高考综合改革系统性的基本要义、实践审思与完善路径

摘  要:较此前的高考改革而言,高考综合改革更具系统性,但人们对其的认知及执行力度比较有限。加强高考综合改革的系统性,应完善高考评价体系,构建基于考试观、招生观、成长观的"三位一体"教育评价体系;加强宏观战略布局,调动教育行政部门、考试招生机构、高中与高校各方的积极性;正视改革基础,加强配套措施,保障改革...>>详细

【作  者】郑若玲[1] 庞颖[2]

【作者单位】[1]厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门361005 [2]厦门大学高等教育质量建设协同创新中心,福建厦门361005 

【期  刊】《高等教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期18-27,共10页

【关 键 词】高考综合改革 系统性 

【基金项目】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(18JZD052);2019年厦门大学研究生田野调查基金(2019GF015)。

【分 类 号】G649.21

【下载次数】1【在线阅读】1

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

97064X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《高等教育研究》编辑部重要声明