依托工匠文化,共画社会主义核心价值观教育同心圆

摘  要:工匠文化作为中华文化的组成部分,对涵养高职社会主义核心价值观教育具有国家、社会、个人层面的价值意义,蕴含着理想信念教育、传统文化教育、职业精神教育的丰富资源。依托工匠文化,把社会主义核心价值观教育融入到思政课、通识课和专业课三大课程教育教学的全过程,既培养了大学生的职业精神,又落实好立德树人的根...>>详细

【作  者】龚翠英[1] 王永富[1]

【作者单位】[1]广西生态工程职业技术学院,广西柳州545004 

【期  刊】《高教学刊》 2020年第17期157-161,共5页

【关 键 词】工匠文化 立德树人 社会主义核心价值观 三大课堂 

【基金项目】2017年广西职业教育教学改革研究项目“立德树人维度下的高职社会主义核心价值观教育三大课堂联动机制研究”(编号:GXGZJG2017B163);2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“新时代工匠文化融入高职思想政治理论课教学改革研究与实践”(编号:2019SZ022)。

【分 类 号】G641

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