渗透数学模型思想 创新小学数学教学

摘  要:数学模型作为一种基本数学思想,在解决问题方面具有极高的应用价值。本文先对数学模型思想的应用价值进行分析,进而探讨目前小学数学教学中存在的不足。在此基础上,研究数学模型思想在小学数学教学中的渗透及创新策略,以期优化实际教学效果,引导学生形成数学模型思想,并将其主动应用到解题过程中。>>详细

【作  者】王发刚[1]

【作者单位】[1]甘肃省武威市凉州区黄羊镇新店小学,甘肃武威733000 

【期  刊】《名师在线》 2020年第14期40-41,共2页

【关 键 词】数学模型 小学 教学思想 

【分 类 号】G427

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