新时代应用型本科高校学生评价的现实困境及其变革路径

摘  要:新时代高等教育评价改革已步入深水区,而作为高等教育评价核心的高校学生评价同样需要与时俱进的变革。应用型本科高校作为高等教育办学的主力军,在学生评价方面仍然存在理念错位偏位、标准模糊雷同、方式单一单维、机制欠全欠善等现实困境。借鉴教育活动“四因素论”,从思想、标准、方法和机制四个维度分析应用型本科...>>详细

【作  者】张乐乐[1] 陈恩伦[1]

【作者单位】[1]西南大学教师教育学院,重庆400715 

【期  刊】《内蒙古社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期193-199,共7页

【关 键 词】新时代 应用型本科高校 学生评价 

【基金项目】重庆市社会科学规划培育项目“新时代应用型本科高校学生评价创新研究”(编号:2019PY58)。

【分 类 号】G649

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