浅谈小学数学教学中的游戏引入

摘  要:小学生以直观形象思维为主,因此课程内容应通过直观形象的方式呈现出来。而结合课程内容融入游戏活动,既能充分调动学生动手、动口、动脑多种感官参与学习,又能省时高效地完成教学任务。>>详细

【作  者】韩军梅[1]

【作者单位】[1]河北邢台市第三十一中学,054100 

【期  刊】《小学教学参考》 2020年第14期75-77,共3页

【关 键 词】游戏 数学教学 引入 

【分 类 号】G623.5

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