浅谈学生数学语言训练的现状与策略

摘  要:数学语言作为一种表达科学思维的通用语言,既是教师授课的主要手段,又是学生学习的重要工具。因此,数学教学中,教师应把数学语言训练和数学知识学习结合起来,使学生能用准确、完整、简练、条理清晰的语言,表述数学的概念、性质、计算法则等。>>详细

【作  者】王锦霞[1]

【作者单位】[1]安徽巢湖市夏阁镇西峰小学,238060 

【期  刊】《小学教学参考》 2020年第15期42-43,共2页

【关 键 词】训练 数学语言 策略 现状 

【分 类 号】G623.5

【下载次数】9【在线阅读】87

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

81053X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《小学教学参考》编辑部重要声明