新中国70年教育不平等的演变轨迹实证研究——基于CGSS同期群数据的历史考察

摘  要:新中国70年的教育发展既表现为伴随时代发展不断提高的受教育年限与持续扩大的升学机会,也表现为城乡二元分隔衍生的结构性教育不平等,更交叠着省区经济文化发展不均衡的附加影响,综合刻画着我国教育不平等的复杂演变轨迹。采用CGSS数据建立多层次模型进行实证验证发现:新中国成立以来的总体教育不平等程度随时...>>详细

【作  者】邓飞[1] 傅文晓[2]

【作者单位】[1]西安外国语大学国际教育交流研究中心,西安710128 [2]西安交通大学人文社会科学学院,西安710049 

【期  刊】《教育与经济》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期37-48,59共13页

【关 键 词】教育不平等 教育扩张 城乡结构 演变轨迹 

【基金项目】国家社会科学基金重大课题“振兴乡村战略中的农村教育现代化研究”(项目编号:VHA180004)。

【分 类 号】F08G40-054

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