联合国教科文组织推动职业教育扶贫的理念演进与实践逻辑

摘  要:发展职业教育是联合国教科文组织(UNESCO)推动世界反贫困事业的重要手段。回顾发现,UNESCO职业教育扶贫理念经历了初步形成时期(1946-1986年)、逐步完善时期(1987-1998年)、多重挑战时期(1999-2011年)以及复杂多变时期(2012年至今)的发展演变。在实践上,UNES...>>详细

【作  者】唐智彬[1] 谭素美[2]

【作者单位】[1]湖南师范大学职业教育研究所,长沙410081 [2]长沙商贸旅游职业技术学院经济贸易学院,长沙410123 

【期  刊】《教育与经济》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期19-28,共10页

【关 键 词】联合国教科文组织 职业教育 教育扶贫 

【基金项目】教育部人文社科基金2019年规划项目“职业教育扶贫的国际经验与中国路径研究”(编号:19YJA880055)。

【分 类 号】F08G40-054

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