重大疫情下的中小学教育审思:基于实证分析的视角

摘  要:2020年初的新冠肺炎疫情给中小学教育带来了重大影响。通过编制教师、家长和学生问卷开展大规模网络调查,发现重大疫情下的中小学教育面临突出问题:学生学习自主性偏低,难以适应居家学习的要求;家庭教育和家校共育水平不高,难以适应学习空间由学校到家庭的变化;线上教学问题多,教与学效果不理想;教师角色较单...>>详细

【作  者】张辉蓉[1] 刘燚[1,2]

【作者单位】[1]西南大学基础教育研究中心,西南大学统筹城乡教育发展研究中心,中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心,重庆400715 [2]宝鸡文理学院数学与信息科学学院,陕西宝鸡721013 

【期  刊】《教育与经济》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期3-9,28共8页

【关 键 词】重大疫情 中小学教育 审思 实证分析 

【基金项目】重庆市教委人文社科项目“重大疫情中的教育应对”(立项号:20SKZX001)阶段研究成果.

【分 类 号】F08G40-054

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