初中道德与法治构建“生本课堂”实现途径探析

摘  要:在构建初中道德与法治课堂时,教师需要有主体教学意识,围绕学生学习主体展开教学设计,利用多种媒体手段创新教学情境,综合多种教学实践创新教学模式,针对学生学习生活实际创新教学实践,以便为学生提供丰富的学习和锻炼的机会,有效提升课堂教学效果,培养学生的学科核心素养。>>详细

【作  者】季月平[1]

【作者单位】[1]福建省南平市浦城县梦笔学校,福建浦城353400 

【期  刊】《名师在线》 2020年第12期70-71,共2页

【关 键 词】道德与法治 生本课堂 实现途径 

【分 类 号】G427

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