中小学生课后服务的政策设计与实践审视--基于东部十省市政策文本的分析

摘  要:我国校内课后服务还处于"摸着石头过河"的试点阶段,分析比较近年来我国东部地区十省市出台的中小学生校内课后服务政策文本发现,这十个省市呼应教育部要求,在课后服务自愿原则、服务时间、服务内容、中小学校主体实施等方面已达成政策共识,但在经费筹措、是否引进社会培训机构、在职教师的报酬支付等方面呈现出不同...>>详细

【作  者】吴开俊[1] 姜素珍[2] 庾紫林[3]

【作者单位】[1]广州大学,广东广州510006 [2]广州大学教育学院教育经济研究所,广东广州510006 [3]广州工贸技师学院,广东广州510425 

【期  刊】《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期27-31,共5页

【关 键 词】校内课后服务 政策文本 政策设计 托管服务 

【基金项目】羊城学者项目(项目编号:1201541633)研究成果。

【分 类 号】G459

【下载次数】1【在线阅读】4

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

82058X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《中国教育学刊》编辑部重要声明