创设教学情境,培养道德能力

摘  要:随着新课程改革的逐步深入,教学情境的创设受到了越来越多师生的欢迎。情境教学的巧妙运用给道德与法治课注入了一股强大的凝聚力、吸引力和感染力,在激发学生的学习兴趣,重视学生的主体地位,引发学生的情感共鸣,培养学生的道德能力,落实学科核心素养等方面发挥着重要的作用。教师在课堂教学中可以从打造童趣情境、...>>详细

【作  者】王郧军[1]

【作者单位】[1]安徽芜湖县教师发展服务中心,241100 

【期  刊】《小学教学参考》 2020年第12期71-72,共2页

【关 键 词】道德与法治 情境教学 道德能力 

【分 类 号】G623.15

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