“三全育人”视角下高职护理专业学生心理健康教育创新策略

摘  要:为改进高职护理专业学生心理健康教育的不足,九江职业大学从“三全育人”视角出发,综合采取有效方法开展心理健康教育,坚持全员育人,充分发挥学校辅导员、班主任和任课老师、学生朋辈的作用;坚持全过程育人,重视开展学生入学阶段、在校学习期间、毕业前夕的心理教育教育;坚持全方位育人,开展心理健康教育宣传,推...>>详细

【作  者】杨帆[1]

【作者单位】[1]九江职业大学护理学院,江西九江332000 

【期  刊】《长江工程职业技术学院学报》 2019年第4期26-29,共4页

【关 键 词】“三全育人” 高职护理专业学生 心理健康教育 创新策略 

【分 类 号】G643

【下载次数】0【在线阅读】5

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

96610C
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《长江工程职业技术学院学报》编辑部重要声明