新课标背景下高中英语教师跨文化交际能力调查研究

摘  要:基于跨文化交际能力构念模型及测试理论,通过抽样对305名中学英语教师的跨文化交际能力进行问卷和统计分析。研究结果表明:受试教师的跨文化敏感整体中等偏上,但跨文化效力总体仅略高于及格水平,且二者的个体差异明显;跨文化敏感与跨文化效力整体上高度相关,两者各因子之间大部分呈显著正相关;日常跨文化交流频...>>详细

【作  者】魏晓红[1] 夏竹[2] 李欣蔓[1]

【作者单位】[1]四川师范大学外国语学院,四川成都610101 [2]内江市翔龙中学,四川内江641000 

【期  刊】《攀枝花学院学报:综合版》 2019年第6期107-112,共6页

【关 键 词】新课标 成都 中学英语教师 跨文化交际能力 文化敏感 

【基金项目】2017年四川省教师教育研究中心项目“中学英语教师教育科研能力提升策略研究”(TER2017-009)。

【分 类 号】G633

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