人本服务理念下区域中小学教师信息化教学能力精准培训策略研究

摘  要:信息技术的蓬勃发展极大地解决了教育中存在的瓶颈性问题,其与教育教学的深度融合对中小学教师的教学能力提出了新的要求,也促使信息化下的教师培训向个性化、精准化转型。该文采用实证研究的方法,对广东省x市的教师进行问卷调查,对收集数据进行量化,基于教育教学过程的四大环节从态度与意识、知识与技能、应用与创...>>详细

【作  者】唐烨伟[1] 范佳荣[1] 庞敬文[1] 钟绍春[2]

【作者单位】[1]东北师范大学信息科学与技术学院,吉林长春130117 [2]教育部数字化学习支撑技术工程研究中心,吉林长春130117 

【期  刊】《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期113-119,共7页

【关 键 词】信息化教学能力 人本理念 中小学教师 区域信息化 

【基金项目】教育部人文社会科学研究青年基金“互联网+个性化学习路网构建模式及效果评价研究”(项目编号:19YJC880078)阶段性研究成果。

【分 类 号】G434

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