致力于成功和平等:佛罗里达州补习教育政策改革与学生发展

摘  要:2014年秋季学期以来,佛罗里达州SB1720法案引发佛州社区学院系统补习教育的全面改革,本文以社区学院应届学生为研究对象,探索学困生学生发展的几个重要指标——大学入门课程注册率、通过率与第一学年学分情况,进一步了解SB1720政策带来的影响。本文采用中断时间序列设计方法分析了佛罗里达州K-20...>>详细

【作  者】胡寿平[1] 胡昕晔[1] 胡培[1]

【作者单位】[1]佛罗里达州立大学,塔拉哈希 

【期  刊】《北京大学教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期69-87,189共20页

【关 键 词】补习教育 大学生成功 教育公平 教育政策 高等教育 

【分 类 号】G645.5

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