教育:“有价”“无价”的互构究竟是怎样的?——“泽利泽视角”的触发

摘  要:在经济因素与非经济因素的相互建构中,经济类的有价与情感类的无价既不是非此即彼的事,也不是孰重孰轻的事,更不是轮廓鲜明的事,它们彼此胶着、相互渗透、不断影响、深远转变。泽利泽视角对当代教育“有价”“无价”互构的研究触发本文聚焦于三点:孩子之于家庭,不仅饱含情感无价性,而且深蕴未来经济有用性,“母职...>>详细

【作  者】马维娜[1]

【作者单位】[1]江苏省教育科学研究院,南京210013 

【期  刊】《南京师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期22-31,共10页

【关 键 词】泽利泽视角 有价无价 胶着互构 

【分 类 号】G63

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