以校为本,以人为本,提升校本研修质量

摘  要:校本研修是教师专业发展的“因”之一,教师专业发展则是校本研修的“果”,提升校本研修的质量是提高教师质量的重要突破口。推进行政主导、加强业务指导是有效开展校本培训的保障校本研修的主体是基层学校,但行政部门的政策督促和激励机制给了学校开展校本研修的驱动力;教育学院的业务指导使得校本研修更科学有效。>>详细

【作  者】徐莉浩[1]

【作者单位】[1]上海市奉贤区教育学院 

【期  刊】《北京教育:普教版》 2019年第10期65-67,共3页

【关 键 词】校本研修 教师质量 以校为本 以人为本 教师专业发展 基层学校 业务指导 行政主导 

【分 类 号】G473

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