唤醒生命律动拥抱学生发展——对初中艺术教学的实践与感悟

摘  要:一切生命体在适应了宇宙和大自然的时空节奏后,在生存本能的运动过程中,都会形成有规则的呼吸、脉搏和肢体运动等行为,并带来意识的进化,这就是"生命律动"。艺术情感表现的本质在于揭示"生命律动",而艺术教育哲学思维与艺术实践活动理念亦基于此。在此,笔者将从技能掌握、智能开发和人格培养三个方面讨论在初中...>>详细

【作  者】李灿[1]

【作者单位】[1]上海市华东模范中学 

【期  刊】《基础教育参考》 2019年第20期74-75,共2页

【关 键 词】艺术实践活动 生命律动 艺术教学 学生发展 感悟 初中 唤醒 艺术教育 

【分 类 号】G62.710.2

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