TED-Ed动画微讲座体裁分析及其教学启示

摘  要:在学术英语听力教学中,讲座的语篇结构和语言特征是重要的学习内容。为了解TED-Ed动画微讲座的宏观和微观特征,采用Gregory的语段分析法以及Halliday的系统功能语法对22个TED-Ed动画微讲座进行分析。分析结果显示语篇结构语段、理论/内容语段和例证语段是出现频次最高的语段,这些宏观结...>>详细

【作  者】韩颖[1]

【作者单位】[1]广州医科大学外语部,广东广州511436 

【期  刊】《高教学刊》 2019年第17期55-58,61共5页

【关 键 词】讲座 体裁 学术英语 听力理解 TED-Ed 

【基金项目】2016年广东省高等教育教学改革项目“通用学术英语听力多模态混合式学习模式效果研究”.

【分 类 号】G642

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