可能与边界:百年中国图画书的理论建构

摘  要:百年来我国图画书理论的探索主要围绕三个方面展开。首先是图画书对儿童的价值。依据儿童年龄阶段理论,年龄越小越需要图画,呈现出将图画书划归幼童文学的趋势。当代原创图画书不缺传统文化元素和绘画技法,却需要弥补“童性”的不足。其次是图画书的名称与身份归属。前者关系到这种艺术形式的自觉,后者则聚焦于图画书...>>详细

【作  者】杜传坤[1]

【作者单位】[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014 

【期  刊】《吉首大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期131-138,共8页

【关 键 词】中国图画书 图文关系 儿童文学 

【基金项目】山东省社会科学规划重点项目(18BJYJ02).

【分 类 号】I058

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