大学第一课:本质、教育体系及共同体策略

摘  要:新时代提高大学新生的适应能力,帮助大学新生尽快完成角色转化是新生入学教育的重要内容。大学第一课的本质是培育新生独立生活、自主学习、心理成熟和变革意识。大学第一课教育体系包含积极向上的思想观教育、全面发展的学习观教育、独立自主的生活观教育、知行合一的纪律观教育和健康成熟的心理观教育。为此,大学第一...>>详细

【作  者】段少帅[1] 武永江[2] 潘迎[1]

【作者单位】[1]长安大学地质工程与测绘学院,陕西西安710054 [2]长安大学地球科学与资源学院,陕西西安710054 

【期  刊】《高等财经教育研究》 2019年第3期1-5,共5页

【关 键 词】大学第一课 教育体系创新 共同体文化 

【基金项目】陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究重点课题“高校内部治理共同体的理论与实践研究”(XGH17004);长安大学高等教育教学改革研究重点项目“基于‘双一流’建设的大学治理共同体探索”(1707).

【分 类 号】G641

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