城乡教师TPACK差异及原因分析

摘  要:整合技术的学科教学知识(TPACK)是新时代教师必备的专业知识。在教育信息化时代,城乡教师TPACK水平的差异决定了城乡教师教育教学水平的差距。缩小城乡教师TPACK水平的差距有利于缩小教育的城乡差距。分析城乡教师TPACK水平现状以及在各个维度上的差异,并将TPACK与教师学历、培训和信念进行...>>详细

【作  者】钟炯[1]

【作者单位】[1]重庆市第一一○中学校,重庆400067 

【期  刊】《教师教育学报》 2019年第4期41-48,共8页

【关 键 词】农村教师 城市教师 TPACK 学历 培训 信念 

【基金项目】全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"教育信息化视阈下教师专业知识结构构建及培养路径研究--以西南地区中小学教师为例"(DCA160375),项目负责人:钟炯;重庆市教育科学"十二五"规划专项课题"南岸区初中教师TPACK现状调查与对策研究"(2015-JC-060)。

【分 类 号】G40-057

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