义务教育年限延长的模拟研究:延长方案设计与分析

摘  要:世界各国义务教育演变的历程表明,义务教育的年限并非固定不变,而是随着社会的发展不断被延长。当下我国已基本普及九年义务教育。随着我国教育事业的发展,未来我国将以何种方式延长义务教育年限成为学术研究的热点。该文结合我国义务教育现状,基于已有的教育理论基础,设计了15种可实施的义务教育年限延长方案,分...>>详细

【作  者】薛耀锋[1,2] 曾志通[1] 马颖莹[1] 顾小清[1,2]

【作者单位】[1]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062 [2]华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心,上海200062 

【期  刊】《中国电化教育》 2019年第6期58-62,72共6页

【关 键 词】义务教育 年限延长 模拟研究 延长方案 学前教育 高中教育 

【基金项目】上海市浦江人才计划项目“基于大数据的义务教育年限延长政策及社会影响研究”(项目编号:17PJC034)研究成果。

【分 类 号】G434

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