理解结构建立模型解决问题——以“比一个数多(少)几的实际问题”教学片段为例

摘  要:解决数学实际问题是学生在小学阶段的重要学习任务之一。以“比一个数多(少)几的实际问题”教学片段为例,通过解决数学问题来提升学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。>>详细

【作  者】孙祝华[1]

【作者单位】[1]江苏江阴市实验小学,214431 

【期  刊】《小学教学参考》 2019年第17期18-20,共3页

【关 键 词】理解结构 建立模型 解决问题 思维能力 

【分 类 号】G623.5

【下载次数】2【在线阅读】70

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章

    81053X
    11
    分类表关闭X
    隐藏
    比较
    关闭《小学教学参考》编辑部重要声明