发达国家中小学教师培训课程的经验与启示

摘  要:当今世界各国都十分重视中小学教师的培训工作。课程作为教师培训的载体,对培训效果有重要影响。发达国家中小学教师培训课程,注重多元需求整合;在课程内容上,综合实用融通;在课程结构上,均衡协调优化;在课程实施上,有法可依,多元灵活实效。借鉴发达国家的有益经验,我国中小学教师培训课程的未来发展应优化培训...>>详细

【作  者】黄晓娜[1]

【作者单位】[1]东北师范大学学术期刊社,吉林长春130024 

【期  刊】《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期164-169,共6页

【关 键 词】教师培训 培训课程 课程定位 学习者中心 

【基金项目】吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(JJKH20190310SK);吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题(GH180015).

【分 类 号】G635.1

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