高校父母陪读过程中亲子互动特征的质性研究

摘  要:国内相关研究普遍认为大学生父母陪读弊大于利,但各种原因的高校父母陪读现象仍然客观存在。文章通过聚焦陪读过程中亲子互动特征,以探讨支持高校父母陪读的合理性和可能的干预方案。依据诠释现象学方法,应用半结构式访谈收集资料并进行分析、整理、归纳、提炼主题。高校父母陪读有一定的合理性。这一过程中的亲子互动...>>详细

【作  者】姚玉红[1] 于雯婷[2] 李娜[3] 罗崇佳[4] 胡耿丹[5]

【作者单位】[1]同济大学心理健康教育与咨询中心,上海200092 [2]同济大学职业技术教育学院,上海200092 [3]同济大学土木工程学院,上海200092 [4]同济大学环境工程学院,上海200092 [5]同济大学人文学院,上海200092 

【期  刊】《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期142-147,共6页

【关 键 词】高校父母陪读 亲子互动 诠释现象学 质性研究 

【基金项目】国家自然科学基金(81771464);同济大学中央高校基本科研业务费资助(1430219042).

【分 类 号】G640

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