童心作文——让孩子获得作文的自由

摘  要:反思小学生作文教学,为什么会距离目标愈来愈远?为什么很多学生一听作文课就望而生畏?不知道如何写?不知道写些什么?作文,原本是学生对生活、对事件的一种思维与表达过程,从“童心作文”入手,观照学生的童心,顺应学生的童心,启迪学生的童心,让学生说出真实的想法,实现学生言语与情感、精神的协同成长。>>详细

【作  者】王香[1]

【作者单位】[1]江苏仪征市新集中心小学,211400 

【期  刊】《小学教学参考》 2019年第13期92-92,共1页

【关 键 词】童心作文 自由写作 发展路径 

【分 类 号】G623.2

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