数学师范生教学技能培养的实践探索

摘  要:师范生就业竞争日益激烈,师范技能掌握如何至关重要,但目前师范生教学技能培养方面还存在很多问题。为探索如何提高师范生实践教学技能进行了一系列实践探索,包括以赛促练训练教学基本功、理论课中渗透案例教学、实训课程与毕业论文指导的"行动教育"、双导师的联合指导、抓教学实践环节、卓越教师训练营的训练、送学...>>详细

【作  者】俞宏毓[1] 潘红敏[2]

【作者单位】[1]绍兴文理学院数理信息学院,浙江绍兴312000 [2]安徽省高河中学,安徽怀宁246100 

【期  刊】《绍兴文理学院学报》 2019年第10期42-46,共5页

【关 键 词】教学技能 案例教学 行动教育 双导师制 教学实践 训练营 培训学校 

【基金项目】浙江省高等教育教学改革研究项目"理论水平和实践技能的双重提升-数学教育类课程教学改革研究"(jg20160170);浙江省教育科学规划重点项目"关于教师发展指导工作的实证研究"(2017SB066);绍兴市教育科学规划项目"数学与应用数学专业师范生教学技能培养研究"(SGJ2018013);绍兴文理学院科研项目"基础教育教研活动的实证研究--基于教师发展指导者的视角"。

【分 类 号】G655

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