核心素养下初中地理“问题教学”的实施策略——以人教版八年级《地形和地势》为例

摘  要:问题教学的实施,能提高初中地理的课堂效率,培养学生的基本能力,提升地理核心素养。从地理教学问题的情境创设、进阶生成、探究活动及借助信息技术的精准评价等角度,结合课堂教学实例,分析如何在课堂实践中培养学生的地理学科核心素养,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。>>详细

【作  者】李小元[1]

【作者单位】[1]福州金山中学,福建福州350008 

【期  刊】《福建基础教育研究》 2019年第2期91-93,共3页

【关 键 词】核心素养 问题教学 实施策略 

【分 类 号】G633.55

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