多元智能理论在中学语文教学中的运用

摘  要:探讨多元智能理论在中学语文教学中的运用:整合多元智能,促进学科综合;发展语言智能,整合听说读写;发展人际关系和自我认知智能,学会自主、合作、探究学习;培养自然观察者智能,学会在生活中发现“作文”素材。>>详细

【作  者】邱桐[1]

【作者单位】[1]贵州师范大学文学院,贵州贵阳550001 

【期  刊】《镇江高专学报》 2018年第4期114-116,共3页

【关 键 词】多元智能 语文教学 语言智能 自然观察者智能 

【分 类 号】G642.41

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