守护村小:贫困民族地区教育发展困境——以贵州省石门乡为例

摘  要:20世纪90年代以来,撤点并校成为我国的普遍现象,在属于边远贫困民族地区的贵州省石门乡同样的事件也在上演。不过,当地村民通过自身的努力,守护了苗寨小学。本文以村小的撤并风波和村民的抗争行动为起点,梳理当地苗寨小学二十年的变迁特点,发现清退代课教师、引进特岗教师的国家教育发展政策打破了地方原有的“...>>详细

【作  者】杨欣萌[1]

【作者单位】[1]中国社会科学院研究生院社会发展系 

【期  刊】《社会发展研究》 2017年第2期195-209,共15页

【关 键 词】贫困 民族地区 教育发展 撤点并校 苗寨小学 

【分 类 号】G521

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