“互联网+”时代中小学新教师的自主专业成长

摘  要:在“互联网+”时代,中小学新教师的专业成长方式需要由“他主”向“自主”转变。信息技术的发展和数育资源的丰富与共享,拓展新教师自主专业成长的路径。通过构建学习共同体、应用信息技术与设备,充分发挥网络教育资源共享的优势,有效促进新教师的自主专业成长。>>详细

【作  者】闫玉辉

【作者单位】河北省唐山市路南区教师进修学校,河北唐山063000

【期  刊】《学周刊》 2019年第3期97-98,共2页

【关 键 词】“互联网+” 新教师 自主专业成长 路径 

【分 类 号】G63

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