中国大学拔尖人才培养项目内部冲突实证研究

摘  要:本研究考察了在启动中国拔尖人才教育改革时,"珠峰计划"所面临的内部冲突。研究发现"珠峰计划"中的多重冲突涉及计划培养需求与学生个人成长需求之间的冲突,项目选拔目的与学生个人动机之间的冲突,鉴别人才与鉴别人才发展路径之间的冲突,以及拔尖项目巨大的内部差异与同质化的课程之间的冲突。这些冲突涉及对拔尖...>>详细

【作  者】阎琨

【作者单位】清华大学教育研究院,北京100084

【期  刊】《清华大学教育研究》 2018年第5期63-74,共12页

【关 键 词】拔尖人才项目 冲突 拔尖大学生 

【基金项目】教育部人文社会科学研究规划基金2018年度项目“‘双一流’背景下拔尖人才培养效果指标体系和评估模型研究”(18YJA880104); 北京市社科基金基础理论立项重点课题“中国拔尖人才培养的新模式:国际论争与模型启示”(15JYA002); 清华大学自主科研计划文科专项(W05-引领项目)“中国拔尖创新人才培养的纵向立交体系研究”(2016THZWYX11)

【分 类 号】G649.21

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