“儿童中心”与“社会改造”的择决——克伯屈教育思想新论

摘  要:克伯屈是进步主义教育思想的代表人物。他对推进教育规律的探索、推动美国教育的现代转型,都做出了重要贡献。克伯屈教育思想的演变,可分为前后两个时期。前期,他主张温和的儿童中心论;后期,他属于稳健的社会改造主义。在个人主义方法论、渐进改良主义和社会改造目标等方面,克氏前后两个时期的思想是连续的。作为进...>>详细

【作  者】涂诗万

【作者单位】河南师范大学教育学院,河南新乡453007

【期  刊】《教育研究》 2018年第7期135-145,共11页

【关 键 词】克伯屈 进步主义教育 儿童中心论 社会改造主义 

【基金项目】全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题资助项目“美国教育思想史”的阶段性研究成果.

【分 类 号】G40-097.12

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