家校沟通“不谐音”的心理分析

摘  要:[案例描述] 一次考试后,小颖爸爸留言道: “老师,卷子上有对文言文加点词的注释:(1)儿女:准确注释是子侄辈的年青一代,孩子回答是“年青一代”,没有突出“子侄辈”;(2)欣然:准确注释是:高兴的样子,孩子回答是“高兴地”,于文中是通顺的,但没有译出“然”字。改卷结果是全扣4分,这似有不妥。...>>详细

【作  者】郑娟

【作者单位】广州大学附属中学,广东广州510050

【期  刊】《中小学德育》 2018年第8期67-68,共2页

【关 键 词】心理分析 谐音 游戏规则 注释 精细化 孩子 留言 

【分 类 号】TP312

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