关注“问得怎样”,探究语文课堂教学智慧

摘  要:在语文课堂上,教师要提出各种问题,用来引导学生深入阅读课文。教师提问的内容是什么,提问方式是否多样化,效果怎样,这些都体现了教师的教学智慧。在教学中,教师不仅要关心学生“学得怎样”,而且还要关心自己“问得怎样”,只有教师提高课堂提问的质量,才能真正提升学生课堂学习的效果。>>详细

【作  者】于正春

【作者单位】江苏省如皋中学

【期  刊】《语文知识》 2017年第23期38-39,共2页

【关 键 词】教学智慧 语文课堂 教师提问 引导学生 阅读课文 提问方式 关心学生 关心自己 

【分 类 号】G42

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