积极青少年发展类型特点及其与学校适应的关系——基于潜在剖面分析的实证研究-国家哲学社会科学学术期刊数据库

积极青少年发展类型特点及其与学校适应的关系——基于潜在剖面分析的实证研究

摘  要:基于中国文化背景下积极青少年发展的结构和测量工具,采用变量为中心和个体为中心相结合的分析方法,深入探索了中国文化背景下积极青少年发展的类型特点及其与学校适应的关系。基于对来自北京、辽宁和河南三省2099名小学生、初中生和高中生的问卷调查分析发现:(1)青少年积极发展水平整体处于中等偏上水平,积极...>>详细

【作  者】叶枝[1] 赵国祥[2] 务凯[2] 刘霞[1]

【作者单位】[1]北京师范大学发展心理研究院,北京100875 [2]河南大学教育科学学院,开封475004 

【期  刊】《北京师范大学学报:社会科学版》 2017年第6期23-31,共9页

【关 键 词】积极青少年发展 类型 学校适应 潜在剖面分析 

【基金项目】国家社会科学基金重大项目“流动背景下处境不利儿童青少年发展数据库建设及积极发展体系研究”(15ZDB138)

【分 类 号】G44

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