中国文化背景下积极青少年发展的结构与内涵——基于访谈的质性研究

摘  要:为探索中国文化下积极青少年发展的结构与内涵,丰富发展心理学的相关理论,并通过家庭、学校和社区指导青少年教育实践工作,本研究对教师、社工、教育专家、中小学生及家长共112人进行了深度访谈,并对访谈资料进行编码分析。结果发现:(1)能力、品格、自我价值和联结四者相互联系构成了积极青少年发展的核心结构...>>详细

【作  者】林丹华 柴晓运 李晓燕 刘艳 翁欢欢

【作者单位】北京师范大学发展心理研究院,北京100875

【期  刊】《北京师范大学学报:社会科学版》 2017年第6期14-22,共9页

【关 键 词】积极青少年发展 中国文化 能力 品格 自我价值 

【基金项目】国家社会科学基金重大项目“流动背景下处境不利儿童青少年发展数据库建设及积极发展体系研究”(15ZDB138)

【分 类 号】G44

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