机遇与挑战:“互联网+”视阈下的基础教育质量政策发展思辨

摘  要:"互联网+"的虚实融合、行动快速和时空零界化特性扰乱了基础教育质量政策的原有制定决策思维模式,加大了运行滞后风险,增加了实效性监评难度。同时,"互联网+"的协作共享思维、模块化理念和大数据分析技术又给基础教育质量政策中的公平问题、质量提升和资源优化配置提供了破解阀门、路途导向和技术支撑。积极应对...>>详细

【作  者】陈亮

【作者单位】陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

【期  刊】《内蒙古社会科学》 2017年第5期179-184,共6页

【关 键 词】“互联网+” 基础教育质量政策 机遇 挑战 

【基金项目】教育部—中国移动科研基金项目“信息化教学支撑课堂素质教育的有效模式及实证研究”(编号:MCM20150603)

【分 类 号】G40-011.8G434

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