大学生能力发展及其影响因素分析——基于西安交通大学大学生就读经历的调查

摘  要:整合院校影响模型及学习环境理论,基于西安交通大学本科生就读经历的调查数据,分析了大学生能力发展及其影响因素。结果显示:(1)大学生能力发展不均衡。代表学生认知能力和非认知能力发展的三个指标,增值有多有少。(2)不同因素对学生能力发展的影响在程度和方向上存在差异。在程度上,背景因素、学生投入和学习...>>详细

【作  者】陆根书[1] 刘秀英[2]

【作者单位】[1]西安交通大学中国西部高等教育评估中心/高等教育研究所,陕西西安710049 [2]西安交通大学公共政策与管理学院,陕西西安710049 

【期  刊】《高等教育研究》 2017年第8期60-68,共9页

【关 键 词】学生发展 学习环境 学生投入 院校影响模型 

【分 类 号】G642

【下载次数】5【在线阅读】14

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

97064X
11
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《高等教育研究》编辑部重要声明