整合教材内容 紧扣单元目标——人教版第七册童话教学单元的整体构想

摘  要:人教版的教材均以专题方式构建,教师要善于整体把握教材,巧用单元导语设计单元目标、课时目标;有机整合教学内容,引导学生进行对比、研读,发现语言的表达精妙;利用“整体回顾”,依托“语文园地”,开展形式多样的综合实践,实现了“统筹与渗透”整合。小学语文单元整体教学法,不仅保持单元的整体性和系统性,而且...>>详细

【作  者】胡丽霏

【作者单位】安溪县实验小学,福建安溪362400

【期  刊】《福建教育学院学报》 2017年第6期36-37,共2页

【关 键 词】单元整体教学 童话 整合 综合实践 

【分 类 号】G620

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