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回应“洪堡神话”:德国大学现代科学辉煌的组织适应机制分析

摘  要:21世纪以来欧洲教育史学界产生的“洪堡神话”议题表明:19世纪德国大学现代科学的辉煌并非传统的“洪堡模式”所能概括与解释,它是新旧学术及其组织制度之间既互耦又对抗的结果。讲座是德国大学过渡时代一种颇具张力的古典学术组织,现代学术依附于古典制度所产生的新旧耦合结构,先后导致了两种效果:首先,讲座制...>>详细

【作  者】崔乃文

【作者单位】扬州大学教育科学学院,江苏扬州225002

【期  刊】《复旦教育论坛》 2016年第6期99-105,共7页

【关 键 词】洪堡神话 哲学院 现代科学辉煌 讲座制 

【分 类 号】G644

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