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教师教学组织策略及其对教学效果的影响——以高校思想政治理论课为例

摘  要:在借鉴教学组织策略理论的基础上,设计了高校思想政治理论课教师教学组织策略测量量表(5个维度26个因子)和高校思想政治理论课程教学效果测量量表(4个维度22个因子)。根据对陕西省16所高校792名大学生的问卷调查所获数据,分析了大学生感知的理论课教师教学组织策略的基本特征及其对理论课教学效果的影响...>>详细

【作  者】贺莉[1] 陆根书[2]

【作者单位】[1]中共上海徐汇区委党校,上海200235 [2]西安交通大学高等教育研究所,陕西西安710049 

【期  刊】《复旦教育论坛》 2016年第6期28-34,共7页

【关 键 词】高校思想政治理论课 教学组织策略 教学效果 影响关系 

【基金项目】陕西省社会科学基金项目“陕西高校思想政治理论课教学效果及其改进策略研究”(项目编号:2014M11);上海市党校(行政学院)系统2016年一般课题“互联网时代党校党性教育方式方法创新研究”(项目编号:2016Y55).

【分 类 号】G642.0

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