儿童文学评奖机制的美中比较研究——以纽伯瑞儿童文学奖与全国优秀儿童文学奖为例

摘  要:作为文化领导权实践方式的儿童文学评奖制度,对中美两国的儿童文学发展均起到了重要的推动和规训作用。以“机制”的生成效应来比较中美两国的儿童文学评奖,剖析两国儿童文学发展生态的状况、态势和效能,可发现当代中美儿童文学发展存在着评审机构、评奖项目与类别、评奖委员的组成、评奖方式与流程、获奖作品的类型与...>>详细

【作  者】姚苏平

【作者单位】江苏第二师范学院

【期  刊】《当代文坛》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期150-155,共6页

【关 键 词】儿童文学 评奖机制 中美比较 

【基金项目】本文系江苏省社会科学基金项目“新时期以来江苏儿童文学地域特色研究”阶段性研究成果,项目批准号:14ZW13002;江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“新时期以来江苏儿童文学研究”阶段性成果,项目批准号:2013SJB750005;2014江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师阶段性成果.

【分 类 号】F275

【下载次数】2【在线阅读】2

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章更多

80582X
11
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《当代文坛》编辑部重要声明