论课堂纪律与学生学习的辩证关系

摘  要:课堂纪律是对学生课堂学习行为施加外部控制和约束的硬性规则。它凭借外部的强制力来"规训"学生的言行以达到某种统一的标准。课堂纪律具有严厉的"规范性"和强制的"束缚性",往往以求"同"为基本价值取向。而学习的本质是教育者引领学生在接受基本规范和基础知识的基础上彰显其思维个性、天赋才情乃至表达活力,是...>>详细

【作  者】陈森亮[1]

【作者单位】[1]浙江师范大学教师教育学院 

【期  刊】《课程教学研究》 2015年第10期13-17,共5页

【关 键 词】课堂纪律 学生 学习 

【基金项目】“浙江省高校人文社科教育学重点研究基地研究生创新课题”的研究成果

【分 类 号】Q1-0

【下载次数】0【在线阅读】1

分享到:

参考文献(共找到条)

相关文献:(共找到条)

作者其它文章

71733X
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭《课程教学研究》编辑部重要声明