“美德可教”与德育实效的探寻

摘  要:从“道”、“德”两词的语义学的追溯来看,道德的本意及其原初的意义是规则与秩序。美德的形成直接关涉学校德育的实效,美德的培养不可忽视对基本规则的强调和遵守。培养学生的道德主体、德育回归真实的生活世界是提高学校德育实效的基本理路。>>详细

【作  者】龙红霞

【作者单位】铜仁学院,贵州铜仁554300

【期  刊】《高教学刊》 2015年第15期13-14,16共3页

【关 键 词】德育 美德 实效 

【分 类 号】G641

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