走跑交替运动对智力障碍学生平衡能力的影响

摘  要:通过对20名智力障碍学生进行为期9周的走、跑交替训练,对智力障碍学生的平衡能力进行训练前后的对照,探讨了走、跑交替运动对智力障碍学生的平衡能力影响。结果显示,训练后受试者的睁眼单腿站立能力有所提高,且显示出统计学差异;闭眼单腿站立能力和走直线能力有所提高但未呈现统计学差异。>>详细

【作  者】张德荣[1] 刘泽媚[1] 刘珊珊[2]

【作者单位】[1]天津体育学院,天津300381 [2]天津南开育智学校,天津300113 

【期  刊】《当代体育科技》 2014年第30期20-21,共2页

【关 键 词】智力障碍 学生 平衡能力 走、跑交替 

【分 类 号】G80-32

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