通识教育视阈下高职院校学生职业素养提升

摘  要:通识教育是高职院校学生职业素养培养的重要途径。高职院校通识教育应基于职业教育的特点,不能简单模仿或复制普通高校通识教育的观念和模式,应围绕人文素养、品德素养、审美素养等理论教学课程体系与实践课程体系等方面设计教学内容,拓宽教育途径,提升教学效果,使学生职业素养的培育更贴近企业、行业、社会的发展。>>详细

【作  者】李小元[1] 陈洁标[1]

【作者单位】[1]深圳职业技术学院,广东深圳518055 

【期  刊】《三门峡职业技术学院学报》 2014年第3期23-27,共5页

【关 键 词】通识教育 职业素养 高职教育 

【分 类 号】G718.5

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