关于高中物理问题情境教学创新研究的案例分析

摘  要:1问题的提出问题情境教学是以获取知识方法为前提,以教育教学理论为指导,以解决问题为核心,以把握知识为基本原则,不断提高学生分析问题、解决问题和应用知识的能力.根据问题情境教学理论,课堂教学应该是以提出问题并解决问题的方法来获取新知识的问题性思维过程.这一过程一般包括以下3个环节:产生问题情境;分...>>详细

【作  者】卞望来[1]

【作者单位】[1]江苏省南菁高级中学,江苏江阴214437 

【期  刊】《物理教师》 北大2011版核心期刊 2014年第8期16-18,共3页

【关 键 词】问题情境 案例分析 教学创新 高中物理 提出问题 教学理论 情境教学 思维过程 

【分 类 号】G633.7

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